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马刘对联教案
1、学习拟写对联的要点：（有不明白之处看后提出）（幻灯片12）拟写对联的要点 ①审题要细心。要写出合乎要求的对联，不能忽视题干上明示或暗示的信息。
2、语文教案 篇1 教学目标： 认识“怪，代，表，院，评”5个生字，继续培养独立识字的能力。
3、教学：这次活动，让学生民族传统文化的文化——对联的历史在它在传统文化历史上的独特地位。赏析对联的妙处，的学生的语感和审美能力。所学的知识，学习对对联。积累和搜集资料的能力。
对联有趣故事.ppt
（1）女神童妙对女皇帝 相传唐代宣化府有一对女神童姐妹。姐姐十三岁，妹妹只有九岁。姐妹俩聪明过人，能诗善对。一天，爱才好文的女皇帝武则天，传旨面试女神童。姐妹俩来到金銮殿上，不住东张西望，处处都觉新奇。
舒铁香讽李鸿章。舒与李是同榜举人，李任两湖总督期间，舒多次登门遭拒。一日，舒游黄鹤楼题一联于楼壁：同榜贵人多，饶他坐稳青牛，懒向人间谈道德。相逢知己少，愧我重登黄鹤，难从天上觅神仙。郑板桥联辱知府。
有年春节，他为了炫耀，在自己的大门上贴了这么一副对联： 父进士、子进士，父子皆进士； 婆夫人，媳夫人，婆媳均夫人。 正巧，镇上有个穷秀才，路过进士的家门，看见了这副对联。他先是露出鄙视的神态，接着，又露出一丝得意的笑容。
发挥学生主观能动性，鼓励学生自己创作对联，并且尽可能让每一个学生自己动手，用毛笔书写一副对联。评选出最佳者，可贴在班上展示。
祝枝山的对联故事传说有一次祝枝山碰见了一个叫徐子建的师爷。这位师爷自命不凡，傲气十足，夸口说没有能难住他的对子。这回相遇，他提出要和祝枝山比对子。
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1、对联源远流长，相传起于五代后蜀主孟昶。他在寝门桃符板上的题词“新年纳余庆，嘉节号长春”，谓文“题桃符”(见《蜀梼杌》)。这要算我国最早的对联，也是第一副春联。
2、清赵翼《檐曝杂记》云，金山寺有一小和尚善对，润州(府治在镇江)太守出对云： 史君子花，朝白午红暮紫； 小和尚答道： 虞美人草，春青夏绿秋黄。 联语共含有六种颜色。史君子与虞美人为嵌名，上下联第二句为自对。
3、（幻灯片5）①岂无志者能成事，惟有福人能读书。（居士提供）（幻灯片6）②隔窗云雾生衣上，卷幔山泉入镜中。（居士提供）（幻灯片7）③山静松声远，秋清泉气香。（幻灯片8）④楼观沧海日，月映清淮流。
s版小学一年级语文上册我读对联识汉字课件
出示第一副对联，让学生借助拼音认识生字，读准字音。说说是怎样记住字形的？先同座交流识字方法，再全班同学交流识字方法。依次出示第三副对联，标出要求认识的字，学生自主识字。方法同上。
多媒体课件文中汉字演变过程、山水图、儿童作画图、儿歌；录象祖国好河山画面；每学习小组一张铅画纸、轻音乐磁带、词语卡片、生字卡片、田字格。 运用媒体，在情境中感知 过渡：在很久很久以前，我们的祖先生活在一起，劳动在一起。
导入新课 ▲小朋友，你们已经是一年级的小学生了，你们早上几点钟起床？起床后又做了那些事呢？谁来说一说？（联系自己说说看）▲有一位小朋友叫芳芳，她早晨的生活是怎样的呢？请小朋友仔细看图。
（3）拍手读儿歌：“田字格，四方方，写好汉字它来帮。左上格、右上格、左下格、右下格，横中线、竖中线，各个方位记心间。”指导书写“一”。
小学一年级语文课件 教学目标： 知识目标 认识11个要求认的生字，会写7个要求会写的字；认识新部首“四点底”“口字框”。 能力目标 理解课文内容；继续练习有感情地朗读课文。
下面我为大家带来苏教版一年级语文上册识字4的课件，希望大家多多阅读！ 苏教版一年级语文上册识字4的课件1 教学目标： 认本课4个生字，两条绿线内的9个字只识不写。理解由生字组成的词语。
苏教版小学四年级上册语文课件:《春联》
1、师：只要掌握了春联里对仗的小诀窍，这些对你们来说简直就是小菜一碟。 师：有一天，我和朋友出去散步，看到有户人家的门上贴着一幅春联，上联是“风拂千条柳”，下联是“雨()万朵花”。因为破损，第二个字看不清。
2、刚才啊，我们学习了四副春联，那你们能不能来说一说我们怎样才能把一副春联读好呢？书上第三小节就告诉我们应该怎样读好春联。你仔细地读一读，然后来告诉顾老师我们怎样读好一副春联。
3、师：同学们，《春联》这篇课文为我们介绍了春联的内容以及特点，还告诉我们读春联是一种很好的学习。
4、春联读起来抑扬顿挫，和谐动听。如果下功夫背诵一批名联，就能帮助我们感受到其中的声律美，领略祖国语言的无穷奥妙。人们常说开卷有益，其实读读春联也是一种很好的学习。
5、意思是：绿绿的柳枝舒展开来，告别旧的一年；粉红的桃花绽放，贺喜新年的到来。这副对联出自苏教版四年级上册语文课文《春联》，作者不详，原文为：春联最讲究对仗。
6、教学环境设计。课中三次播放音乐，营造一个欢乐、喜洋洋的气氛，张贴实物大红春联，让学生走进春联。活动过程 (一)听音乐，营造气氛 俗话说良好的开头是成功的一半。
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